RESUMEN:

¿Qué es ser un estudiante en línea?

Los avances en materia informática y de telecomunicaciones han hecho posible nuevos sistemas de enseñanza-aprendizaje, de los estudios por correspondencia en sus inicios se ha evolucionado por los avances en materia tecnología, hasta tener hoy en día, la educación a distancia como el modelo educativo más revolucionario e innovador en el proceso enseñanza-aprendizaje.

La educación a distancia,como lo define García Aretio, se basa en un “diálogo didáctico mediado entre docentes de una institución y los estudiantes que, ubicados en espacio diferente al de aquellos, aprenden de forma independiente o grupal.”

El estudiar en esta modalidad todavía tiene algunos mitos que se requieren erradicar, ante la ciencia y la tecnología se combate los mitos y tabús al respecto, entre estos mitos tenemos:

a)     Es fácil y sencillo estudiar en línea, solo hay que estar en la computadora y ya.

b)    No hay que leer nada, basta con copiar y pegar la información que encuentre en la red.

c)     Como no me conocen (físicamente), puedo dejar de estudiar en cualquier momento.

Debemos recordar  que el verdadero aprendizaje no se basa en consumir ideas o información, sino en apropiarse del conocimiento y que tenemos las  habilidades y destrezas necesarias para triunfar en esta modalidad.

Para ello necesitamos, entre otras cosas:

a)     Actitud proactiva.

b)    Compromiso con el propio aprendizaje.

c)     Conciencia de las actitudes, destrezas, habilidades y estrategias propias.

d)    Actitud para trabajar en entornos colaborativos.

e)     Metas propias (los límites, los ponemos cada uno de nosotros en forma particular).

f)     Aprendizaje autónomo y Autogestivo.

Los retos a que nos enfrentaremos son:

a)     Dejar atrás el aprendizaje dirigido.

b)    Evita memorizar y repetir el conocimiento.

c)     Dejar atrás los entornos competitivos.

d)    Gestión y administración del tiempo.

e)     Destrezas comunicativas. Deberás potencializar tus habilidades de lectura y escritura.

Bibliografía

·         García Aretio, L. (2014). Bases, mediaciones y futuro de la EaD en la sociedad digital. Madrid: Editorial síntesis.

·         Ortíz, J. R. (1998). La educación a distancia en el umbral del nuevo paradigma telemático.

·         Palacios-Jiménez, N. M. (2005). Un panorama de la educación a distancia. Revista Médica del Instituto Mexicano del Seguro Social, 461-463.

·         “La educación a distancia se basa en un diálogo didáctico mediado entre docentes de una institución y los estudiantes que, ubicados en espacio diferente al de aquellos, aprenden de forma independiente o grupal.” (García Aretio, 2014, pág. 19).

·         Bautista, G., Borges, F., & Forés, A. (2006). Didáctica universitaria en Entornos Virtuales de Enseñanza-Aprendizaje. Madrid: Ediciones Narcea.

·         Cabero Almenara, J., & Llorente Cejudo, M. (2008). La alfabetización digital de los alumnos. Competencias digitales para el siglo XXI. Revista portuguesa de pedagogía, 7-28.

·         García Aretio, L. (2014). Bases, mediaciones y futuro de la EaD en la sociedad digital. Madrid: Editorial síntesis.

·         Palacios-Jiménez, N. M. (2005). Un panorama de la educación a distancia. Revista Médica del Instituto Mexicano del Seguro Social, 461-463.